sábado, 11 de junio de 2011

La Dislexia

                                                                          LA DISLEXIA            

Etimológicamente la palabra dislexia quiere decir aproximadamente dificultades de lenguaje. En la acepción actual se refiere a problemas de lectura, trastorno en la adquisición de la lectura. Una primera definición sencilla de la dislexia es la que nos dice que es el problema para aprender a leer que presentan niños cuyo coeficiente intelectual es normal y no aparecen otros problemas físicos o psicológicos que puedan explicar las dichas dificultades.

          Según algunas estadísticas la dislexia afecta en mayor o menor grado a un 10% o un 15% de la población escolar y adulta. Afecta en igual medida a niños y niñas, sin embargo en la práctica se comprueba que se da en muchos más niños que niñas y estadísticas inglesas hablan de una relación de 8 a 1 entre el número de niños y el de niñas afectados. Esto quizá tenga que ver con el hecho de que se considera que las mujeres en general tienen un mayor desarrollo en el área del lenguaje que los hombres. Hay consenso en que entre un 4 y un 5% de los niños presentan problemas graves de aprendizaje de la lectura, con la consecuente dificultad escritora. Dada la generalización de la enseñanza a toda la población de forma obligatoria y el uso prioritario de la lectura y la escritura como mediadores de la enseñanza, la cantidad de niños que tienen dificultades escolares por esta causa es un factor relevante a tener en cuenta por el enseñante. Según las estadísticas citadas arriba se puede esperar que en cada aula de 25 alumnos haya al menos un niño con esta dificultad para el aprendizaje.

           Una buena definición la da M.Thomson " es una grave dificultad con la forma escrita del lenguaje, que es independiente de cualquier causa intelectual, cultural y emocional. Se caracteriza porque las adquisiciones del individuo en el ámbito de la lectura, la escritura y el deletreo, están muy por debajo del nivel esperado en función de su inteligencia y de su edad cronológica. Es un problema de índole cognitivo, que afecta a aquellas habilidades lingüísticas asociadas con la modalidad escrita, particularmente el paso de la modalidad escrita, particularmente el paso de la codificación visual a la verbal, la memoria a corto plazo, la percepción de orden y la secuenciación.

Aquí les facilito unos links para que lo tengan como un material de apoyo.

http://www.saludalia.com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_dislexia_1.htm
http://www.sectorlenguaje.cl/libros/dislexia.pdf
http://www.iin.oea.org/DISLEXIA.pdf (OEA)
http://www.dailymotion.com/video/xaxia0_cererbro-dislexico_school (VIDEO)

Algunos archivos PPT.

http://www.uclm.es/profesorado/Ricardo/AlumnosEE/Dislexia2006_EP/dislexia.ppt
http://www.uclm.es/profesorado/Ricardo/AlumnosEE/Dislexia_Inf2006.ppt


¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Dios los bendiga!!!!!!!!!!!!!!!!!!

viernes, 10 de junio de 2011

Fichas de Comprensión de Lectura

Holas amigos del RINCÓNCITOPEDAGÓGICO. Aquí les comparto algunas fichitas de comprensión para el que hacer diario del maestro!!!!. De antemano Dios los bendiga!!!!!!!!!!!!!!!!

La COMPRENSIÓN LECTORA es una problemática que vivimos hoy por hoy. Por eso creo necesario que se deba compartir material que promueva su desarrollo. Mi agradecimiento a la persona que lo publicó para su uso, a mi me sirvió, seguramente que a tí también.




Recuerda querido amigo/a que el compartir es un arte, en la medida que sigamos disfrutando del hacerlo haremos un paisaje muy colorido de humanidad!!!!!!!!!!!!!!!!!!!